Psychologie abnormálního vývoje je jedním ze směrů psychoanalýzy , která je nejvíce úzce spojena přímo s klinickými projevy různých fyziologických poruch v lidském vývoji. Ve skutečnosti jde o vědecký směr, který zkoumá duševní dysentogenezi: jakákoli odchylka od norem duševního rozvoje.
Pokud například dítě projevuje sluchové postižení, v důsledku toho dochází ke zpomalení vývoje funkcí řeči, což vede k obtížím s adaptací v životním prostředí. A duševní vývoj dítěte se bude do jisté míry lišit od těch procesů a fází, kterými jeho kolegové odcházejí, kteří netrpí takovými abnormalitami.
Význam psychologického pohodlí
Jakékoliv omezení fyzických možností ovlivňuje psychologický stav člověka a hlavní aspekt, který zvažuje psychologii abnormálního vývoje dítěte a který je považován za základní kámen jakékoliv práce s takovými dětmi, spočívá v tom, že dítě s tělesným postižením, zejména s vrozenými nebo získanými v raném věku, není vnímán jako něco nepřirozeného. Pro něj je to norma, žil s tím, jak si mnozí pamatovali sebe a jeho pohled na svět je velmi odlišný od základní interakce s prostředím jeho zdravých vrstevníků. Při řešení takových případů je tedy nesmírně důležité nerušit psychické pohodlí dítěte, hladce ho připravovat na vztah s jeho prostředím a se sociálním prostředím, v němž bude.
Psychologie abnormálního rozvoje osobnosti je poměrně složitá ve své struktuře a závisí primárně na etymologii fyzických odchylek od normy a jejich důsledků, které se projevují již v duševním vývoji člověka. Zvláštní pozornost je proto věnována anomálnímu vývoji ve zvláštní psychologii, protože jakákoliv vada může současně ovlivňovat několik úrovní struktury lidské psychie najednou, což neovlivní kvalitu vitální činnosti dítěte a jeho přiměřené vnímání všeho, co se děje.