Vzdělávací proces je velmi složitý a skládá se z mnoha složek. Proto jsou funkce výchovy poměrně početné a odlišné pro každý z nich.
Obecně platí, že hlavní funkce procesu pedagogiky jsou následující:
- Vytvoření určitých podmínek pro účelnou formaci, stejně jako další rozvoj členů společnosti, které splňují jejich potřeby během vzdělávacího procesu.
- Zabezpečení stabilního života společnosti prostřednictvím překladu kultury, který je přijat následujícími generacemi, se postupně aktualizuje.
- Podpora integrace aspirací, vztahů a činností jednotlivých členů společnosti a jejich další harmonizace.
- Adaptace všech členů společnosti na neustále se měnící sociální situaci.
V tomto případě má každý typ vzdělání své vlastní specifické funkce, uvádíme jen několik z nich.
Rodinné vzdělávání
Hlavním úkolem rodinného vzdělání je vytvoření v rodině pojetí "rodiny", "matky", "otce" a další posílení vztahů příbuzenstva. Je to v rodině, že dítě tvoří první pojetí hodnot, jak duchovní, tak hmotné, a rodiče ovlivňují uspořádání priorit mezi nimi.
Sociální vzdělávání
Hlavním úkolem sociálního vzdělávání , obecně fenoménu, je proces samotné socializace. Během svého dítěte vytváří kontakty se svými vrstevníky a přáteli prostřednictvím neustálé komunikace.
Náboženská výchova
Základem tohoto druhu výchovy je zásada posvátnosti, ve které emoční složka hraje hlavní roli - s pomocí dítěte se naučí vnímat a sledovat duchovní a morální hodnoty svého náboženství.
Stále můžete seznamovat s typy výchovy a souvisejících funkcí, protože výchova je nepřetržitý proces, který začíná od narození dítěte a pokračuje po celý život. Každá osoba neustále učí něco sama a učí druhé, v této interakci je podstatou všeho vzdělání.