Společnost se každoročně odklání od duchovních hodnot, které byly původně považovány za univerzální, stále důležitější jsou hmotné statky, nejnovější technologie a zábava. Mezitím, bez vytváření všeobecných morálních hodnot v mladší generaci, se společnost stává roztříštěnou a degeneruje.
Co jsou univerzální hodnoty?
Hodnoty, které jsou považovány za univerzální, sjednocují normy, morálku a orientační body mnoha lidí různých národů a věků. Mohou být nazývány zákony, principy, kánony atd. Tyto hodnoty nejsou významné, i když jsou důležité pro celé lidstvo.
Lidské hodnoty jsou zaměřeny na rozvoj duchovnosti, svobody, rovnosti mezi všemi členy společnosti. Pokud v procesu lidského sebevědomí nebyl vliv univerzálních hodnot ovlivněn, násilí ve společnosti je oprávněné, nepřátelství, uctívání "peněžního býka", otroctví vzkvétá.
Nositeli univerzálních duchovních hodnot jsou někteří jednotlivci . Nejčastěji jsou známy mnoha lidem dokonce mnoho let po smrti. Na ruské zemi se rozrostla řada takových osobností, mezi nimiž se můžete zmínit o Seraphimovi Sarovovi, o Sergiu z Radoněje, o Matrově z Moskvy, o Leu Tolstojovi, o Michailovi Lomonosově ao mnoho dalších. Všichni tito lidé měli dobro, lásku, víru a osvícení.
Velmi často jsou univerzální hodnoty umělecké objekty. Touha po kráse, touhu projevovat vlastní jedinečnost, poznávat svět a sebe sama probouzí v člověku touhu vytvořit, vymýšlet, navrhnout, vytvořit něco zcela nového. Dokonce i v primitivní společnosti kreslily lidi, vytvořily sochy, zdobily domy, složily hudbu.
Lidské pocity, lidská důstojnost, rovnost, víra, poctivost, povinnost, spravedlnost, odpovědnost, hledání pravdy a smyslu života patří také k univerzálním hodnotám. Chytří vládci se vždy starali o zachování těchto hodnot - rozvinuli vědu, postavili chrámy, starali se o sirotky a staré lidi.
Vzdělávání dětí o univerzálních hodnotách
Lidské hodnoty nejsou vrozené - jsou získávány v procesu vzdělávání. Bez nich, zejména v kontextu globalizace moderní společnosti, je pro každého člověka snadné ztratit svou individualitu, duchovnost a morálku.
Výchova dětí je zaměřena především na rodinné a vzdělávací instituce. Úloha obou pro dítě je obrovská, vyloučení ze vzdělání nějakého spojení vede k katastrofickým následkům. Tradičně je rodina zdrojem takových morálních hodnot, jako je láska, přátelství, věrnost, upřímnost, péče o starší apod. Škola - rozvíjí inteligenci, dává znalosti dítěte, pomáhá při hledání pravdy, učí tvořivost. Rodina rodiny a škola ve vzdělávání se musí nutně vzájemně doplňovat. Společně by měli dát dítě vědomosti o takových univerzálních hodnotách, jako je odpovědnost, spravedlnost, smysl pro povinnost , vlastenectví.
Hlavní problém s univerzální morálkou
Církev pomáhá zachovat věčné hodnoty. Starozákonní přikázání a Ježíšovy kázání plně odpovídají mnoha křesťanským otázkám, které ovlivňují morálku. Duchovní hodnoty jsou podporovány jakýmkoli oficiálním náboženstvím, a proto jsou univerzální.