Divadelní hry v mateřské škole

Dítě od raného dětství stráví spoustu času v hrách . V procesu takového výcviku se naučí být nezávislý, komunikovat s vrstevníky a hračky pomáhají dítě překonat různé potíže.

Jak děti stárnou, mění se i jejich hry. Teď pomáhají dítěti svým způsobem prosadit se: kluk se snaží vypravit spiknutí hry, nalézt partnery a prostředky, pomocí kterých pak uskuteční své plány.

Hry jsou jiné. Někteří rozvíjejí dětskou agilitu a sílu, jiní - horizont a myšlení, jiní vštípí dovednosti návrháře. Existují hry, které přispívají k rozvoji tvůrčího talentu dítěte. To, takzvané divadelní hry, často probíhající v mateřské škole.

S pomocí těchto her se řeší řada pedagogických problémů. Během herních setkání dítě rozvíjí expresivní řeč, rozvíjí kreativní a hudební schopnosti a zvyšuje úroveň komunikačního a intelektuálního vývoje. Během těchto her v předškolním zařízení budou pedagogové lépe znát své oddělení, jejich návyky, postavy a schopnosti.

Všechny divadelní hry v mateřské škole mohou být prezentovány ve dvou podobách: příběh-role, nebo ředitel, a play-dramatizace.

Hra-dramatizace v mateřské škole

V těchto hrách dítě působí jako umělec, tvořivě reprodukuje obsah pohádky a používá k tomu například Bibabo pupae. V takovém případě je hráč sám za obrazovkou a mluví o panenech, položil si prsty. Další verze hry dramatu - s loutkami prstů , které dítě dává a vyslovuje text pro postavy, které reprezentuje. Je možné a improvizovat, když se hra spustí bez jakékoliv přípravy.

Story-role hry v mateřské škole

V režisérových hrách hraje dítě samo o sobě, ale působí jako hračkářský charakter a přetváří se na něj. Takové hry zahrnují například stolní obraz obrazů nebo hraček, ve kterých děti svojí intonací vyjadřují náladu a stav postavy. Ve hře je kniha stánku události znázorněna na postupně se měnících stránkách knihy a dítě komentuje to, co se děje. Další režisérská hra, kterou učitelé často používají v mateřských školách, je stínové divadlo. Potřebuje průsvitnou papírovou obrazovku a žárovku za ní. Snímky se získávají pomocí prstů a dítě slyší všechny události, které nastanou.

Prakticky ve všech mateřských školách tvoří učitelé karetní soubory, ve kterých jsou divadelní hry vybrány s ohledem na věk dětí každé skupiny.