Požadavky na čas ukládají zaměstnancům předškolních zařízení povinnost hledat nové metody školení a poskytování informací. To je způsobeno potřebou individuálního přístupu k každému dítěti, které umožňuje identifikovat jeho zájmy, schopnosti, tvůrčí schopnosti. Jedním ze způsobů, jak tento požadavek splnit, je zavedení integrovaných tříd do mateřské školy.
Co znamená "integrované zaměstnání"?
Koncept integrovaného zaměstnání zahrnuje recepce zaměřené na odhalení podstaty určitého tématu tím, že se na něj vztahují několik činností, které se vzájemně prolínají a doplňují.
Technologie integrovaného zaměstnávání v předškolním věku umožňuje v zásadě plnit hlavní úkol předškolní výchovy - plně a hluboce otevřít téma, ale současně učinit zaměstnání co nejkratší. To umožňuje nepřetížit děti a nechat více času k dalším aktivitám, jako jsou chůze a hry v přírodě. Navíc to má pozitivní vliv na motivaci k učení, protože integrovaná okupace, kromě přímého podání nového materiálu, zajišťuje aktivní začlenění dětí do ní prostřednictvím prvků hry, o kterých je známo, že jsou přední aktivitou preschooler.
Cíle a cíle integrovaných tříd v předškolním vzdělávání
Účelem integrované lekce je komplexní a vědomé studium konceptu, objektu nebo jevu kombinací aktivit - tvůrčí, umělecké, hravé, přístupné dětem tohoto věku.
Úkoly integrovaných tříd pro předškolní děti zahrnují:
- vytváření holistického vnímání světa;
- rozvoj dovedností pro sebe-mistrovství a aplikace nových informací;
- uvedení dítěte do umění, vytvoření estetického vkusu;
- rozvoj tvůrčích schopností.
Rozdíl mezi integrovaným zaměstnáním a integrovaným zaměstnáním
Spolu s integrovanými učiteli se využívají také komplexní třídy. Tyto dvě metody sdílejí mnoho společných vlastností - jsou tematické a zahrnují různé činnosti v jejich procesu. Komplexní zaměstnání však také zahrnuje občasné zařazení úkolů a otázek z jiných oborů, a to pro více všestranné a úplné porozumění.
Hlavní rozdíl spočívá v tom, že integrované zaměstnání je velmi obtížné rozdělit do různých typů činností a v integrovaném je více zřejmá a střídavá.