Žijeme v době, kdy se svět kolem nás aktivně mění. A vzdělávací systém se nestává stranou změn, nyní prochází změnami a aktivně se aktualizuje. Moderní systém předškolního vzdělávání se postupně odkládá od výchovného a disciplinárního systému výchovy a stává se více zaměřeným na děti. To znamená, že jejím cílem není jen investovat dítě do potřebných dovedností a dovedností, ale také vyvstávat v něm harmonickou osobnost a vytvářet tak pro to nejpohodlnější podmínky. Realizace tohoto úkolu je realizována vývojem integračních kvalit předškoláků, tj. Jejich vlastností a vlastností, které spolu vytvářejí svou individualitu.
Co zahrnují integrační vlastnosti?
Návštěva předškolního vzdělávacího zařízení (DOW) dítěti získává moře dojmů, protože tam hraje a komunikuje, získává nové dovednosti a uplatňuje je v praxi, kladí otázky a odpovědi na ně, naučí se empatize a sdílet emoce, dodržuje pravidla, plánuje své činy a poslouchá rutinní. Všechny výše uvedené ukazují na vývoj integračních vlastností osobnosti dítěte. Aby byl vývoj dítěte harmonický a komplexní, je nezbytné, aby úroveň rozvoje všech integračních vlastností byla stejně vysoká.
Velmi důležité a dokonce i základní pro předškoláky je jejich fyzický vývoj, protože děti znají svět kolem sebe v pohybu. Čím aktivnější a fyzickyji se dítě rozvíjí, tím více informací o světě kolem něj může získat. Moderní vyučovací aktivity tedy neznamenají, že se na jednom místě setkávají nenápadně a často jsou rozptýleny fyzickými cvičeními.
Jak se vyvíjejí integrační vlastnosti?
Třídy integrace zahrnují několik různých typů činností, v důsledku čehož je řešeno několik problémů. Děti volně přecházejí z jedné činnosti na druhou, zatímco v paměti mají nejživější a zajímavější momenty. Úkolem integrujících tříd je nejen investovat do nových poznatků a dovedností dítěte, ale i přeměnit je na aktivní účastníky procesu učení, nenechat ho nudit, dovolit se rozhodovat a vyvozovat závěry.
Používání principů integrace pomáhá dělat zasedání učení zajímavými, stimulovat předškoláky k tomu, aby se ujali iniciativy, budovali logické řetězce, aktivně zkoumali svět kolem sebe, našli příčiny a důsledky událostí a akcí, naplánovali další akce a aktivně komunikovali. Zajímavá herní forma tříd podporuje pozornost předškolního dítěte na vysoké úrovni, což mu neumožňuje nudit a rozptýlit.
Nejlepší je vytvořit a rozvíjet integrační vlastnosti předškoláků ve hře. Hra pro předškoláky je nejvíce
Pro hodnocení vývoje integračních kvalit předškolního věku je potřeba jejich pravidelné sledování. Ve zvláštních formulářích jsou výrazné úrovně vývoje integračních kvalit každého dítěte, což umožňuje v budoucnu přizpůsobit proces výuky a výchovy.