Péče o duševní zdraví je smysluplný proces vlivu rodičů nebo prostě dospělých na rozvoj dětských mentálních schopností, jehož cílem je přenos znalostí, které přispívají k mnohostrannému rozvoji a přizpůsobení se životu.
Co to je?
Péče o duševní výchovu a rozvoj dětí předškolního věku mají obecně úzký vztah. Vzdělávání ve většině případů určuje a rozvíjí a přispívá k ní.
Zvláště vysoká míra duševního vzdělávání je pozorována u dětí předškolního věku. Proto je třeba věnovat pozornost vývoji dětí v raném věku. V důsledku dlouhých studií vědci zjistili, že v prvních dvou letech života děti žijí tak intenzivně, že mají působivé množství kognitivní činnosti. Výsledkem je, že mozog se významně zvyšuje a jeho hmotnost je již ve věku 3 let, až 80% hmotnosti orgánu dospělého.
Charakteristiky mentální výchovy dětí
Duševní výchova dětí ve školním věku se vyznačuje vlastními vlastnostmi. Vzhledem k tomu, že mozek dítěte trpí nedostatkem informací, je třeba se pokusit naplnit jeho objem. Je však velmi důležité, aby se to nepřehnulo.
Mnozí rodiče poměrně často během výcviku svých potomků přetěžují svůj nadměrný objem znalostí a snaží se tak rozvíjet své schopnosti. Při neustálém intenzivním pracovním vytížení dítě nutně dosáhne vysokých výsledků, ale fyzické a duševní výdaje budou nevyhnutelné. Proto si pamatujte jedno jednoduché pravidlo: nemůžete přetížit mozek dítěte! Hlavním úkolem celého procesu mentálního vzdělávání v mladém věku je vytvořit základ pro kognitivní činnost, která přispěje pouze k dalšímu poznání světa kolem nás.
Hlavním rysem mentálního rozvoje předškolního věku je poznání prostřednictvím figurativních forem: představivost, imaginativní myšlení a vnímání.
Poruchy, které lze přijmout v procesu psychické výchovy ve školním věku, jsou u starších dětí těžko odstranitelné. Často mají negativní dopad na další vývoj jednotlivce. Například, pokud dítěti nedáváte správnému času s návrhářem, může mít v důsledku toho problémy s prostorovou představivostí. Výsledkem je, že dítě bude mít neustále potíže při studiu geometrie, kreslení.
Úkoly duševní výchovy
Hlavní úkoly mentální výchovy dítěte v prvních letech jeho života jsou:
- smyslové vzdělávání ;
- vývoj mozkové aktivity;
- formování řeči.
První koncepce předpokládá vývoj figurativního myšlení u dětí pomocí hmatových pocitů. Jak víte, každé dítě pozná svět prostřednictvím dotyku. Jakmile vidí něco zajímavého, okamžitě mu stahuje ruce.
Myslivá aktivita je výsledkem kognitivních. Poté, co se drobeček seznámí s věcmi, které ho obklopují, postupně začíná rozpoznávat tento nebo ten předmět spojením jeho obrazu s jeho hmatovými vjemy. Například, když vidíte měkkou plyšovou hračku na tváři dítěte, okamžitě se objeví radost, protože ví, že je příjemný na dotek.
Metody a prostředky duševní výchovy
Obvykle se zjišťují metody a prostředky mentální výchovy. Prostředky zahrnují:
- hra ;
- konstrukční činnost;
- školení;
- práce;
- grafické aktivity.
Metody jsou poměrně rozmanité a zcela závisí na věku dítěte a úkolech, které jsou v této fázi přiděleny. Většina metod duševní výchovy dětí zahrnuje předkládání materiálu ve formě hry.