Etapy vývoje psychiky

Od narození až po období zralé osobnosti každý z nás prochází těžkou cestou psychologického rozvoje . Takže s ohledem na psychiku dítěte v prvních 12 měsících jeho života, spolu s vývojovým stupněm za deset let, jistě vidíme jak kvalitativní, tak i kvantitativní změny. Každá fáze duševního vývoje každé živé bytosti se liší v mnoha charakteristikách, které budou popsány níže.

Etapy vývoje psychiky a chování

V evolučním vývoji psychiky rozlišujeme tři fáze formace:

  1. Smyslový stupeň vývoje psychie, ve kterém se reflexní funkce rozmnožily kvůli vývoji mozkových oblastí.
  2. Vnímavá fáze vývoje psychiky zahrnuje všechny savce. V této fázi je odrazem různých vlastností, které jsou součástí stejného objektu. Takže živým příkladem je způsob, jakým pes poznává svého majitele jedním hlasem, vůní nebo oblečením.
  3. Inteligentní fáze vývoje psychiky je neodmyslitelná jak u lidí, tak i opic. To je fáze myšlení. Primátoři mají dobře vyvinutý mozek a zároveň psychická aktivita je složitější než u jiných zvířat.

Etapy vývoje lidské psychie

Psychika každého živého tvora je různorodá ve své struktuře a složitosti ve svých projevech. Pokud jde o osobu, existují tři hlavní skupiny mentálních jevů:

Pokud jde o duševní vlastnosti, chápou je určité subjekty charakterizované vlastní stabilitou. Tyto formace poskytují kvantitativní a kvalitativní úroveň činnosti, chování, které je typické pro člověka. Pokud mluvíme o jednotlivých psychických vlastnostech odděleně, pak se vytváří krok za krokem a je to druh výsledku reflexní činnosti mozku. V souvislosti se skutečností, že jedinec je charakterizován individuálním vnímáním světa, vlastnosti jeho charakteru se rozrůstají.

Co se týče duševního stavu, tato úroveň duševní činnosti se cítí během období zvýšené nebo snížené osobní aktivity. Každý den zažíváme různé mentální stavy a vzniká v závislosti na situaci, ve které musíme pracovat, na čase a na fyziologických faktorech.

Duševní proces má jak začátek, tak konec a projevuje se formou reakce. Je to způsobeno vnějšími faktory a podrážděním našeho vnitřního systému. Díky těmto procesům se vytváří znalosti.