Zvyklíme si, že každá škola je založena na přísných pravidlech, které mají výchovný a disciplinující účinek na mladou generaci. Jsme tak zvyklí na tuto myšlenku, že jakýkoli jiný koncept organizace školní práce je vnímán s nepřátelstvím. Tak se to stalo s Summerhillovou školou v Anglii. Od svého vzniku až po tento den se útoky na vedení a zásady práce této instituce nezastavily. Podívejme se, co je tak strašlivé u jejích rodičů a učitelů jiných škol.
Summerhill School - Svoboda vzdělávání
V roce 1921 založil v Anglii Summerhill School Alexander Sutherland Nill. Hlavní myšlenkou této školy je to, že děti se nemusí přizpůsobovat pravidlům a pravidla by měla stanovit děti. Později byla publikována kniha A.Nill "Summerhill - Svoboda vzdělávání". Podrobně se zabývaly všemi otázkami týkajícími se přístupů k výchově dětí, které používají učitelé školy. Také to odhaluje důvody, proč se děti z bohatých rodin zdá být často nešťastné. To je způsobeno skutečností, že malá osoba od okamžiku přijetí do školy začíná být nucena dělat to, co nechce. Výsledkem je, že dítě se rozhořčuje, ztrácí sebevědomí. A to je důvod, proč mnoho absolventů škol neví, co chtějí dělat v životě, protože jim nebylo dovoleno dokonce pochopit, co chtějí dělat. Nilla nesnášela stávající přístup ke vzdělání, "znalosti kvůli poznání". Nikdo nemůže být potěšen výukou uloženou násilně.
Proto je Neilova škola v Summerhillu založena na systému volného vzdělávání. Zde se děti samy rozhodnou, které věci navštívit, účastnit se schůzek o chuligánství. Hlas dítěte se rovná hlasu učitele, všichni jsou za stejných podmínek. Aby bylo respektováno, musí být získáno, toto pravidlo je stejné pro děti i učitele. Nill odmítl jakákoli omezení svobody dítěte, všechny druhy morálních učení a náboženské učení. Řekl, že dítě je důvěryhodné.
Právě tato svoboda školy Summerhill v Anglii tak otravuje oči všech, kteří se drží starých konzervativních základů. Mnozí věří, že je možné pouze vzbudit anarchistu a ne vytvořit zodpovědnou osobu. Ale není problém moderní společnosti, že téměř všichni byli tvořeni jinými lidmi, tvarovanými podle jejich vkusu, a my, vyrůstající, musela tyto formy zničit bolestí a krví, spojenými podivnými nešikovnými rukama. Mnoho psychologických problémů by neexistovalo, kdyby se člověk mohl rozvíjet nezávisle a nevrhl do pevného rámce téměř od narození.