Didaktické hry o ekologii

Aby bylo lepší naše svět, je racionálnější využívat zdroje, které nám byly poskytnuty z přírody, je nesmírně nutné investovat základy ekologické výchovy do mysli mladší generace. Mělo by se to dělat od velmi slušného věku, protože pak jsou děti velmi vnímavé ke všem informacím a jsou odloženy do paměti, pokud jsou řádně prezentovány.

Jak víte, nejlepší forma, ve které si děti pamatují nějakou informaci, je herní forma. Byla vyvinuta řada didaktických her ekologického obsahu, od nejmodernějších - pro batolata až po složitější, které vyžadují nalezení správné odpovědi, které jsou určeny pro starší publikum.

Ekologické vzdělávání prostřednictvím didaktických her vzbudí u dětí lásku k okolní přírodě, počínaje nejmenším květem. Chcete-li podnítit pečlivý přístup ke všemu, co je kolem nás, musíme děti naučit základní, milovat to všechno.

Radost komunikovat s přírodou, obdivovat její neobvykle rozmanitý svět, rozšiřuje obzor dítěte. Úkolem učitele je vyzvednout dide. hry na ekologii podle věku, takže úkoly nebyly příliš jednoduché, ale dítě by se s nimi mohlo samostatně vyrovnat.

Didaktické hry na ekologii pro děti

"Kouzelný kruh"

Pro hru potřebujete kartonový kruh, který je rozdělen na čtyři sektory, z nichž každá symbolizuje určitou sezónu a závěsné kolíčky, barvu kruhu. Dospělý odhaduje hádanky nebo žádá o sugestivní otázky a dítě, které zná odpověď, se drží příslušného sektoru. Tuto hru lze provést na jakémkoli jiném tématu.

"Najděte správnou věc"

Na stole jsou umístěny obrázky a vychovatel nabízí výběr těch, které se vztahují k volanému znamení. Například: "žlutá" - to je slunce, kuře, banán atd. Nebo "mokrý" - dešť, mlha, louže.

"Co je v tvé ruce?"

Děti ruce za zády a učitel jim dává ovoce nebo zeleninu. Pak stojí před nimi a zase začíná ukazovat to samé jako u batolat v jejich rukou. Úkolem dětí se dotknout toho, co mají. Poté, co dítě uhodlo, co má v ruce, utíkal k učiteli.

V juniorské škole se také v přírodovědných hodinách studují základy ekologie, ale v komplikovanější podobě než hra. Existují prvky geografie a biologie. Děti zlepšují znalosti, které získaly dříve, a také různé praktické tematické práce o ekologii. V teplé sezóně se po túrách v parku nebo v jiné malebné oblasti pořádají turnaje, po nichž zde pomáhá ve třídách u stolu.